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比例的意义教学设计

  发布者: 马春梅    所属单位:明溪县第二实验小学    发布时间:2022-02-28    浏览数( -) 【举报】

通过教学使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。


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