发布者： 阮桂聪 所属单位：宁德市第十中学 发布时间：2022-06-05 浏览数( -) 【举报】
课题：喜庆吉祥的民间美术---剪纸
宁德十中 阮桂聪
一、 教学目标：
1、知识与技能 使学生知道民间剪纸发展的历史和基础知识，了解其艺术特点。
2，学会运用剪纸的基本方法制作剪纸作品，培养学生创作思维的能力和动手能力。
3、过程与方法：通过学生观察一些剪纸作品，探讨出剪纸的寓意方法，在实际操作中学会应用各种工具检出各种窗花。
4、情感态度价值观，通过对作品的欣赏与分析，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，增强民族的自豪感。
5、通过网络的展示与评价体会我们对剪纸的热爱。
二、教学的重点，剪纸的表现手法及基本装饰纹样的练习。
三、教学的难点，剪纸作品的制作。
四、课前准备 媒体课件，剪纸作品等。
五、学具准备 手工纸，剪刀，刻刀，铅笔，橡皮擦等
(一）教学过程
导入新课，春节主要的庆祝形式有哪些？你是怎样来庆祝的？
① 现在贴春联，吃年夜饭，舞龙舞狮，放鞭炮等
（二）授新—揭题 喜爱的民间美术剪纸
② 视频展示，剪纸的相关历史由来，同学们认真的观察视频。
③ 剪纸的定义：剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染多种手段，创造出镂空的图案的艺术俗称剪画或窗花。
④ 请同学们观看大屏，两位同学技术娴熟的老奶奶，聚精会神的在剪刻剪纸
2009年被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产的保护名录”，
同学们想一想我们的闽东哪个县有剪纸最为出名。
生：柘荣—剪纸
小结：柘荣剪纸是我们闽东的一枝花，具有传承非物质文化的作用，也是闽东的文化特色。
（三）剪纸的流派： 媒体展示
北方剪纸：粗犷豪放，造型简练。 南方剪纸：构图繁茂，精巧秀美，
（四）剪纸的表现方法：媒体展示
连年有鱼，谐音手法，连通莲 余通鱼
寿星， 寓意手法 长寿---蟠桃（仙翁）
（四）猜一猜：
下面的剪纸作品表达了人们什么样的情感？
欣赏，喜上眉梢，鱼跃龙门 两幅剪纸作品的表现方法。
（五）剪纸的表现方法
欣赏PPT阴刻 阳刻 阴阳刻结合
（六）民间剪纸常见的装饰纹样：点纹、月牙纹、云纹、水滴纹，锯齿纹，叶纹等。进一步认识点纹、锯齿纹，水滴纹，月牙纹。
找一找： 下通剪纸常用的几种装饰纹，
学生总结由几种装饰纹组成。
（七）动动手：
大家看黑板上面的两只鸟，请小组中的两位同学上黑板，利用老师给你的纹样，把这两只鸟贴一贴。
小结：点评表身上的纹样安排是否得当，同时纠正不对的，展示比较理想的拼贴方法。
（八）学生自动作业： 师简单的示范一个窗花，以蝴蝶为例子，剪一个简单的对称的剪纸
步骤，1、绘形 2，剪去阴影部分
3、细致刻画 4、展开成型
（九）作品欣赏 PPT展示
（十）小结
这节课我们一起学习了民间美术--剪纸，我们在欣赏这些作品时不仅仅看到了是这些美丽的图案，同样要懂得图案的寓意、象征。这是劳动人民伟大的智慧结晶，表现出了劳动人民对生活和人生的热爱，我们要热爱这种朴实的民间美术，不要让它慢慢的被人们遗忘，消失在我们的生活中。
反思：通过对剪纸的学习，让学生在活动中感受到美的熏陶，而且还发挥学生的创造力，更重要是保护和传承中国传统的非物质遗产艺术。这节课课前准备了大量的媒体资料和图片，以及剪纸的范作，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的动手能力，培养学生审美素养和创新能力。利用网络展示进行评价，使学生缩短了空间上面的展示不足之处，网络的展示，使得大部分的同学已经获得了更佳评价的方法。
有少部分学生对学生剪纸的方法掌握不清，学生的画稿掌握不了总体结构。画的不够协调，学生的动手能力有待提高，在创作过程中尽量发挥学生的想象力，能改变图案的造型，来充分表达自己的想法，灵活的改变剪纸的图案中的部分造型，不断的将课堂的内容充实完善。
