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能力维度

学法指导

教学环境

混合学习环境

分析对象

小三班幼儿

使用工具

微信小程序：班级小管家

工具介绍（截图说明）

教学主题

我会做很多事……

教学目的

利用班级小管家平台增强家校合作交流，促进家校双方及时深度的沟通，全面了解幼儿在家的生活情况以及学习情况。利用班级小管家平台增进亲子关系，让幼儿在家中完成力所能及的小事，提高幼儿的参与积极性。全面促进了家校交流，体现了及时性、方便性、实时性、空间性。

教学策略

由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，利用班级小管家平台发布作业，让幼儿在家中完成力所能及的小事，培养幼儿独立性的良好习惯，再通过班级小管家平台的点赞、评论、送小红花等，巩固幼儿的良好习惯。

策略：

1.        利用班级小管家平台发布任务，明确任务，幼儿独立完成。

2.        让幼儿了解自己的能量有多大，可以做多少事。

例如：自己穿衣吃饭、收拾小书包、准备水杯、晒小件的衣物、饭前摆放筷子勺子、清洗简单的水果、摆放自己的牙杯牙刷，扔垃圾等等。

3.教师可以通过文字、语音、视频、图片等形式发布作业，家长上传幼儿完成事项的影像资料，可以进行简单说明；其他家长也进行参与点赞，鼓励幼儿多完成力所能及的事，同时也能增进亲子关系。

4.教师可在发布作业的界面，选择“按时提交的同学加一朵小红花”赠送小红花，也可对提交的作业进行点评和赠送小红花，让幼儿和家长感受成就感，并且小花儿可以进行兑换礼物，提升家校之间的交流同时，也增进师幼交流。

基本功能以及特点

（截图说明）

1.家长沟通交流的工具名称：班级小管家（微信小程序）

2.家长打开微信下拉，找班级小管家程序，加入班级

3.进入班级小管家界面，进小管家

4. 教师通过文字、图片、语音、视频、附件、微信、答题卡的形式发布作业，家长进行阅读。在班级广播中可以看到作业，家长确认收到作业，阅读后提交作业

本次的交流是以教师利用班级小管家程序发作业，让幼儿在家独立完成力所能及的事，家长保留幼儿的影像资料并上传至班级为载体，让幼儿在家积极完成自己能做的事。本次的目的为了让幼儿知道日常生活中有许多自己能做的事，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难来完成；家长鼓励并赞同孩子的行为，增进亲子间的交流。

5.家长进入班级小管家，在确认收到作业之后，将幼儿独立完成的事，拍成资料进行提交，提交方式包含图片、语音、视频，形式不限。

6.教师可根据家长已提交的作业情况进行评论与点赞，点击“已提交”右下方的蓝色图标，可以进行一键点评，选择点评模式，批量点评等。其他家长也进行参与点赞以及评价，鼓励幼儿参与活动，同时也能增进亲子关系。

7.教师可在班级广播中看到家长提交情况，进行了解家长是否提交，未提交者可进行一键提醒，群发实时消息，告知家长。

8.同时教师可以查看到哪位幼儿未提交，可以点击家长头像拨打电话进行沟通，与之交流，使全部幼儿都完成作业。

9.最后教师给完成的幼儿用送小红花的方式进行点评鼓励。