发布者: 葛丽江 所属单位:霞浦县三沙中心小学 发布时间:2022-03-01 浏览数( -) 【举报】
大班家长开放日活动:我爱青花瓷(美工)
【活动目标】 执教老师:葛丽江
1、引导幼儿欣赏青花瓷的美丽花纹及色彩的独特性,感受青花瓷的艺术美。
2、尝试利用线、图案装饰物品,制作一件含有青花瓷相关元素的作品。
【活动准备】
1、有关青花瓷的实物若干。
2、范例作品,自制青花瓷图片一套。
3、幼儿人手排笔一支、瓶子一个、小刷子一把、颜料。
【活动过程】
一、欣赏青花瓷实物,激发兴趣。
师:今天老师带来一些瓷器,大家一起来看看。(幼儿欣赏片刻)你们知道它们有一个共同的名字叫什么吗?(青花瓷)你喜欢哪一个?你觉得它美在哪里?
(幼:因为它有线条、……)
师:对!它是中国的国瓷——青花瓷,古代的人用一种特殊的材料来烧制瓷器,所以都呈现出蓝色,也因为古代人把蓝色叫做青,所以就叫青花瓷。青花瓷很美,深受大家喜爱。
二、引导幼儿欣赏青花瓷图案排列组合的规律。
1、感知图案的排列顺序
师:这些美丽的图案在瓷器上有一定的排列顺序,让我们一起来看看它们是怎么排列的。
师:盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花,还有什么线?中间是什么花纹?旁边又有什么花纹?(引导幼儿发现二方连续及中心对称的排列顺序)
师:花和线是怎么组合的?它们排列的规律是怎么样的?
2、知道装饰的位置
师:这些图案都装饰在什么地方?(瓶口上、瓶底……)
引导幼儿观察图案的排列要有疏密,注意对称还有排列的规律。
三、欣赏自制青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。
师:老师可喜欢青花瓷了,我也设计了一些青花瓷图片,你们想不想看看?
1、出示四张图片,引导幼儿发现图片用的是什么装饰手法?
师:看,这只盘子上有什么花纹?中间是什么?周围又有什么花纹?用到了什么样的对称方法?(中心对称、二方连续、四方连续)
2、教师示范。
师:拿到瓷盘,先装饰中间的然后再装饰边缘,我想到画一条波浪线,小朋友们也可以用其他我们学过的线条来画,如锯齿线、弹簧线等等,再加几个点装饰一下。
四、教师交代要求,幼儿操作。
1、激发幼儿参与制作。
师:那就请你们来当一回小小设计师,我们也用学过的本领来制作一个自己喜欢的一件青花瓷。
2、幼儿自由选择不同的材料装饰,用排笔在上面进行自由创作。
3、老师巡视指导,重点指导幼儿用对称的方法,用线条有规律来装饰。
五、作品展示
1、请个别幼儿展示作品。
2、分组走秀,展示作品。
3、一起参观别人的作品,自由评价。
【活动反思】
全体幼儿喜欢青花瓷的美丽花纹及色彩的独特性,能仔细分析青花瓷上面的花纹组成及色彩的搭配。能感受青花瓷的艺术美,并能够已有的材料进行创作,小朋友之间能互相欣赏和评价。整个活动作品不错。