发布者： 何凤华 所属单位：福清第二中学 发布时间：2021-09-05 浏览数( -) 【举报】
教学课题 | 话题16 维护国家利益 （八上第四单元） | 共1课时 第1课时 | 主备人 | 何凤华 | ||
课程标准 | （三）3.5 懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（1-7） （三）1.7 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的练习，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。（8-9） （三）1.3 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。（10-11）
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教学目标 （核心素养） | 素养目标：本单元通过讲述国家利益和国家安全的重要性、捍卫国家利益以及维护国家安全的要求，加强对学生的国家安全意识教育，引导其积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全作出贡献，坚持侧重培养学生的政治认同素养和法治意识。 情感态度价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯； 能力目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力。 知识目标：八上第四单元的知识点。
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教学重点 | 帮助学生构建思维体系 | |||||
教学难点 | 运用所学知识，分析问题、解决问题 | |||||
教学方法
| 四元五环教学法 一、四元： 1. 素养目标：政治认同，法治意识，心理品质，道德情操； 2. 学生活动：阅读～领悟～表述～反思。 3. 教师活动：设问～启思（促疑）～导悟～评价。 四元逻辑思路：教师通过活动，引领学生活动，达成学科素养。 二、五环：导学～自学（互学）～研学～固学～展学 五环逻辑思路：教学环节的演进和开展。
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教学过程 | ||||||
环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||
导学 | 导学：中考关键词和思维导图 关键词：国家利益至上 国家利益与个人利益 国家安全 劳动 实干精神 展示本课思维导图的图片 |
学生认真浏览思维导图 （时间3分钟）
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出示本课关键词，让学生快速了解本课重点。
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自学 | 指导学生自主学习导学案中的知识问答部分，了解考点，强调在自学的时候一定要用红笔圈出关键词！
| 自主学习，用红笔圈出来关键词。
学生两人一组一起绘制思维导图的剩余部分。
（时间10分钟）
| 让学生自己圈关键词，加深对考点理解。
培养学生自己构建思维导图的能力。 | |||
研学
| 研学 梳理考点•思维构建 老师引导学生通过思维导图构建学习的思维体系，并结合前面自学内容完善思维导图。
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结合前面圈的关键词，和老师共同进行思维构建。
（时间10分钟） | 构建思维体系。
培养学生自主复习的能力，突出培养自己构建思维导图能力
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固学 | 一、过关检测 1.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 2.国家利益与人民利益在根本上是一致的，二者相辅相成、高度统一。 3.维护国家利益是每个公民的基本义务，我们应树立维护国家利益意识，自觉捍卫国家利益。 4.国家安全是实现国家利益最根本的保障，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。 5.要增强国家安全意识和维护国家安全的法治意识，为维护国家安全贡献智慧和力量，积极履行维护国家安全的法定义务。 6.劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，也是价值的源泉。 7.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 8.把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水，发扬实干精神。 二、真题解析 1.【2020宁德质检】“国家好，大家才会好。”这表明（ ） A.维护国家利益必须牺牲个人利益 B.国家利益至上，个人利益不重要 C.国家利益是人民利益的集中表现 D.国家利益与个人利益可以相互替代 2.【2020龙岩质检】2020年2月14日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次会议上强调，要把生物安全纳入国家安全体系，全面提高国家生物安全治理能力。这是因为 ( ) ①国家安全是安邦定国的重要基石 ②人民利益是国家利益的集中表现 ③国家安全是人民幸福安康的前提 ④维护国家利益是公民的基本义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.【2020漳州质检】军事禁区随手拍、网络跟帖转载......稍不留神，我们的行为就可能危害到国家安全。由此可见 ( ) ①加强国家安全教育势在必行 ②维护国家安全是我国公民享有的权利 ③公民要严厉打击危害国家安全的行为 ④公民要增强维护国家安全的意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.【2020南平质检】山河无恙，你我相安！维护国家安全是我们共同的责任。因此，青少年应 （ ） ①及时报告危害国家安全活动的线索 ②成为维护国家安全的主力军 ③遵守宪法、法律关于国家安全的规定 ④保障全体人民安全感幸福感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.【2020厦门质检】在课堂上，围绕“劳动”这一主题，同学们展开了激烈的讨论。以下说法正确的有 ( ) ①陈林：劳动是创造财富的重要源泉 ②李勇：只要劳动就能过上幸福生活 ③黄敏：劳动是人类文明发展进步的源泉 ④胡力：劳动能改变每个人的生活习惯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.【2020泉州质检】国家主席习近平在2020年新年贺词中指出：“2019年，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。”这启示我们青少年要 ( ) ①积极参与竞争，追求个人梦想 ②发扬实干精神，绽放青春光彩 ③采取各种措施，解决发展中的问题 ④通过劳动来实现人世间的美好梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 辨析题： （2020•东营）新中国成立70周年庆典活动中，快递小哥的身影出现在“美好生活”群众方阵中。小王认为，他们只是一群普通打工者，不应该享有如此高的荣耀。 【参考答案】 （1）小王的看法是错误的。 （2）①国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献； ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活；③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，无论是快递小哥还是科学家，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和点赞。
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结合思维导图中的关键词，完成本课核心观点的关键词填空。
认真听老师解析中考真题，同时对比自己的结题思路。
独立思考结题思路，学生代表给大家一起分享解析。
认真听老师的点评，反思自己的不足。
（时间10分钟） |
通过关键词填空让学生掌握本课核心观点。
通过中考真题解析，让学生明确每个考点中考考查的形式，同时提高分析问题的能力，学会做题。
贴近中考要求,提高学生的应试能力 | |||
展学 | 展学1：知识关联点和时政结合点 关联点：改革开放，九上第一单元； 敬业精神，九下第三单元。 素材推荐：抗击新冠疫情中感人的故事、2020年全国道德标兵事迹、卫国戍边英雄事迹...... 展学2：课堂实测1 2020年9月14日至20日是国家网络安全宣传周，今年的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。按照全国、全省的统一部署，日前，市委宣传部、市委网信办等单位联合启动了国家网络安全宣传周系列活动，进一步将网络安全宣传引向深入。同时，还将组织网络安全博览会、专业论坛、“云课堂”、技能竞赛等丰富多彩的线上活动，线上线下共同营造浓厚的网络安全宣传氛围，提升全民网络安全意识。 运用时事知识，从国家安全角度评说该市为什么要开展国家网络安全宣传周活动。 【答案参考】 （1）开展国家网络安全宣传周活动是提升全民网络安全意识的需要。(2)①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②只有人人为维护国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
展学2：课堂实测2 判断说理(8分) 请你判断下列做法或说法是否正确,正确的在题后括号内打√,错误的在题后括号内打×,并说明理由。 （1）小福以学习重要为由，拒绝参加班级的劳动。（ × ） 理由：①小福重视学习值得肯定，但也要积极参加劳动。 ②劳动是财富的源泉、幸福的源泉，也是价值的源泉。 （2）疫情来临，众多医务人员不顾个人安危，积极响应国家号召，驰援武汉疫情防控第一线。（ √ ） 理由：①医务人员为了国家利益而自愿放弃个人利益。②他们坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
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通过设置问题情景，引发学生思考。 | 知识互联互通、构建立体的知识体系。
培养学生的思维能力 | |||
分层练习 | 见配套学案巩固练习 | 学生课后10分钟完成巩固练习。 | 分层训练，巩固提高。 | |||
课堂小结 | 答题方法的归纳 | |||||
板书设计 |
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教学反思 | ||||||
