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本单元的学习内容是“动物”，教材呈现了 Wu Yifan 和 Mike 等人玩动物手影游戏、看马戏团动物表演和模仿动物园动物等场景，帮助学生学会运用本课核心语言“What’s this/that? It’s a... Cool...”谈论动物，表达对动物的喜爱之情。动物话题首次出现，教师们在进行单元教学设计时，通常会依据课时文本内容展开围绕动物名称的讨论与学习。比如，A 部分学习动物类词汇，运用“What’s this? It’s a...”进行相关问答；B 部分继续学习动物类词汇，运用“What’s that? It’s a...”进行相关问答。这样的安排是以语言知识为主线的学习，是关注语言结构的表层学习，缺失主题意义的推进。本单元的总话题是“We love animals”，单元各课时的学习都需要服务这一主题的生成，因此，我们可以从“快乐的动物游戏“”遇见动物“”动物酷秀”到“我爱动物”四个方面逐步推进，让学生不断加深对动物

的感受，真切体会到动物的可爱有趣，生发喜爱动物的情感，最终达成总话题“We love animals”。