第五课一框题《延续文化血脉》

一、教学目标： 1、知道中华文化的产生、内容和意义;知道弘扬中华传统美德 的重要性:知道如何弘扬中华文化和传统美德。 2、通过学习能够描述中华文化和传统美德的特点，列举中华文 化的内容。 3、感受中华文化的独特魅力，培养热爱文化和传统美德的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

二、教学重点： 弘扬中华文化，传承传统美德。

三、教学难点： 中华文化的意义。

四、教学方法： 讲授法、合作探究法。

五、课前准备： 教师准备:资料、文化新闻、学生准备:自主预习该课内容

六、教学活动

七、(一)、课前思考 1、中华文化是如何形成的? 2、中华文化的特点及内容分别是什么? 3、中华优秀传统文化的作用是什么? 4、怎样传承和发展中国优秀传统文化? 5、为什么要坚定文化自信? 6、怎样坚定文化自信?5、为什么要坚定文化自信? 6、怎样坚定文化自信? 7、文化自信的来源都来自于哪些方面?

(二) 、导入新课 近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会精心 举办了《中国诗词大会》、《中国汉字听写大会》等传统文化节 目。播出以来，得到社会各界的一致好评，不断唤起亲近经典、 热爱诗词，传承弘扬中华优秀传统文化的热潮，不仅如此，我国 的传统文化在国际上也受到了热捧。 视频播放 思考:中华优秀传统文化受到热捧说明了什么? 学生思考并总结:中华优秀传统文化魅力独特 这一节课我们共同来探讨有关中华文化的知识

（三）、讲授新课 教师:思考中华文化是如何形成的? 学生中文化是各民族人民在长期的历史过程中共同创造的。 教师:也可以说中华民族各族人民都为创造灿烂的中华文化做出 了自己的贡献。 那么，通过刚刚所播放的视频来看，中华文化都包含了哪些内 容?除此之外你还知道哪些中华传统文化? 学生:列举中华文化内容 教师:从刚刚我们所列举出的这些文化内容来看，我们知道了中 华文化所包含的内容及其的 丰富，能够体现出中华文化的一大特点:博大精深(强调) 话说“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，中华文明拥有着五千丰富，能够体现出中华文化的一大特点:博大精深(强调) 话说“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，中华文明拥有着五千 多年的历史积淀，它是中华民族独特的精神标识，是我们中华民 族的精神追求，也为中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。 中华文化是世界上唯一没有中断过的世界文化，中华文化对中国 的发展起到了及其重要的作用。 思考:中华文化的重要作用是什么?(教师提示答题的角度) 学生:总结文化作用(教材P60) 过渡:教师:这就要求我们每一个中国人都要自觉做中华文化的 传承者和建设者，应树立文化自信。 设问:4、 5、 6 7学生回答 4、怎样传承和发展中华优秀传统文化?(帮助学生总结答题的 方法) 思考角度:思想上、行为上:主观、客观:国内、国际社会;分 别提出做法

（四）、课堂小结 通过本节课的学习，学生们知道了中华文化的形成、内容、意 义，在讲授的过程中增强学生们的爱国情怀和民族自豪感。并且 在问题的解决同时帮助学生们规划答题思路。在今后的教学中要 把所学内容和日常行为相结合和，达到知行合一，这是一个长期 工作，需要我们教师坚持不懈。

（五）、巩固与练习