第十课　建设美好祖国

第1课时　关心国家发展教学设计

青铜峡市第五中学       王学金

学情分析：

青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。

现实生活中，部分学生过于重视学习成绩，缺乏国家主人公意识，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事和社会问题也颇感兴趣，但存在着片面的认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，产生了悲观情绪，或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。

因此，在本节课中会积极引导学生全面认识国家发展，正视国家发展中的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定对国家未来发展的信心。

教学目标：

情感态度价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心；树立国家主人公的责任意识、担当意识和危机感。

能力目标：通过学习使学生对国家成就和面临的问题有个全面了解，培养学生用全面发展的眼光看国家发展中存在的问题的能力，培养学生分析问题、归纳问题的能力，。

知识目标：了解祖国已取得的巨大进步和伟大成就；了解国家发展中存在的问题；知道国家对解决社会问题所采取的具体有效措施，增强对国家发展的自信心。

教学重点：了解国家建设取得成就及存在的问题。

教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。

教学过程

一、导入新课

近年来我国科技成果呈井喷式涌现，社会生活不断取得进步，作为中学生应该了解国家发展取得的辉煌成就，关心国家的发展，为国家取得的成绩而自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命，关心国家发展也是我们应具备的素养。

二、新课讲授

目标导学一：关注国家发展

活动一：展示国家成就

1. 课堂小调查：你经常看新闻联播吗？了解学生对国家发展了解多少。

2.学生自主读阅读教材P105页。

思考：①社会生活所取得的巨大进步？给我们的生活带来什么变化，谈谈你的感受？②我国近年来取得的伟大成就有哪些？

学生活动知识大比拼：

小组比赛：最近几年我国在科技、经济、政治、教育、文化等各领域取得成就看哪个组知道的最多？最关心国家发展！

以小组为单位展示社会生活和国家建设方面的成就，小组代表发言。

学生交流。教师补充提示：

（1）我国在推进教育公平方面，取得明显成效。

（2）2016年是我国自然保护区发展60周年。

（3）中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。

（4）2017年1月1日起，一批新的法律法规开始实施。

（5）二十国集团领导人第十一次峰会在杭州举行。

2.教师补充小结：（社会生活方面取得的进步）飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。

活动二：感受国家成就 ，我的祖国我自豪

1.合作学习：我国近年来取得的伟大成就有哪些？

学生交流：（教师补充）

“天鲲”试航、“嫦娥”奔月、“北斗”棋布、“鲲龙”出水、“松科”钻地；迎来了港珠澳大桥通车、“2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威•太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机；神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，实现我国航天员中期在轨驻留等。2020年北斗组网成功，京张（智能）高铁实验成功。

2. 全面了解我国各方面取得伟大成就

(播放视频：了不起我的国)

总结：（国家建设为的成就）我国经济增长成就显著，已经成为第二大世界经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到了切身的保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展做出重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色......祖国的建设取得成就让我们倍感自豪。

教师补充：在疫情防控，我们民族体现出空前的团结，控制住了疫情的传播与蔓延，各条战线上的人们尽职尽责，争创佳绩，是唯一一个实现经济正增长的国家，为世界发展贡献了中国智慧、中国方案，做出了大国担当。

3.播放视频北斗导航

结合你的见闻，就其中的某一项说说你的感受，国家的发展与每个人有怎样的关系？

学生交流学后的体会感受，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感；树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，培养学生作为中国人的自信心、自豪感，鼓舞信心激发学生为实现两个一百年目标，中华民族伟大复兴努力奋斗。

在为取得巨大成就而骄傲的同时，应该理智的看到国家在发展中也存在着危机与不足。

目标导学二：对未来充满信心

活动三：关注问题   承担责任

1.(展示教材P106“探究与分享”)

辩一辩：“民以食为天”，食品安全事件没啥大不了的？你同意这个观点吗？

小组讨论：（1）你认为食品安全问题有哪些？

提示：肉及肉制品、乳及乳制品不让百姓放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节不让百姓放心。近年在市场上发现，鸡鸭饲料喂激素、面粉加增白剂等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂等。。

2．在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？有什么意义？

提示：加强食品安全监测；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系；开展食品安全专项整治；加强进出口食品安全管理；开展食品安全宣传、教育和培训等。

意义从生命健康、和谐社会、民族复兴、国家安全角度考虑。（略）

通过引导学生辩论营造开放和谐的氛围，体现社会主义核心价值观。正视国家发展中的问题，培养学生全面正确的看问题，增强对国家未来发展的信心，树立国家主人公的责任意识、担当意识、忧患意识和危机感。

活动四：信心百倍促发展

李克强总理在《政府工作报告》中指出，我国经济社会在发展中还存在不少困难和问题。摘录如下：

一、环境污染形势依然严峻，特别是一些地区严重雾霾频发，治理措施需要进一步加强。二、在住房、教育、医疗、养老、食品药品安全、收入分配等方面，人民群众还有不少不满意的地方。三、煤矿、建筑、交通等领域发生了一些重大安全事故，令人痛心。四、政府工作存在不足，行政执法中存在不规范不公正不文明现象，少数干部懒政怠政、推诿扯皮，一些领域腐败问题时有发生。国家正在采取各种积极措施，着力解决发展中的问题并已取得了积极成效。

思考：为解决问题，国家采取了哪些措施？有什么意义？为解决问题，我们可以做哪些力所能及的事情？（学生讨论交流；如有困难，阅读教材P107页及相关链接 ）                

教师补充总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。我们曾战胜前道路上的重重困难和挫折，我们国家正越来越走向世界舞台的中央，没有事么力量能阻止我们前进的步伐。相信国家的未来发展更加美好。

通过活动培养学生的危机意识、忧患意识，能正确全面看问题，坚定学生对祖国未来发展的自信心。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家发展取得的这些成就而自豪。我们也发现在国家发展的同时，存在着一些不尽如人意的地方，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效，我们对国家的未来发展充满了信心。我们作为国家未来的建设者，应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

四板书设计