3 主动拒绝烟酒与毒品

【教学目标】

1.知道吸烟与饮酒的危害性。知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。

2.懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等是未成年人遭受毒品危害的原因。

3.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。学会拒绝和求助，提高自护能力。

【教学重难点】

教学重点：知道吸烟与饮酒的危害性；知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。

教学难点：懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。

【教学准备】

教师：多媒体课件、素材。

学生：预习课本相关知识。

【教学课时】3

【教学过程】

第一课时  烟酒有危害

活动一  了解吸烟有危害

1.视频导入。播放动画《吸烟对人体的影响》，了解吸烟会损害人的呼吸功能，会使大脑、心脏等器官产生损伤。      

2.小组合作探究。

（1）阅读教材第18页活动园中的两组学习资料，说一说你们对烟酒的危害有什么新的认识。

（2）小组学习。   

（3）汇报交流。

（4）阅读相关链接再次明确了吸烟与饮酒对未成年人身体健康的危害。

教师小结：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。

【设计意图】通过视频导入，激发学生学习兴趣。再从图片和数据两个角度说明吸烟、饮酒的危害性，帮助学生建立“烟酒有危害”的客观认识。

活动二  搜集资料，了解喝酒危害

1.小组交流。

（1）小组交流课前搜集的酒精危害资料。

（2）说一说你身边家人喝酒生病的事例。

2.播放视频《酗酒酿惨剧》，并引导学生谈体会。

教师小结:喝酒直接危害青少年的身心健康，还有可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

【设计意图】通过搜集资料和观看视频，为学生呈现吸烟、喝酒的危害，增强学生对烟酒危害性的认识。

活动三  烟酒观点大碰撞

1.阅读教材19页活动园。

情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。

情境二：只要是在家里吸烟就没关系。

情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。

（1）小组同学配合练习。  

（2）情境演绎。

2.课件出示阅读材料。

材料一  香烟中的有害成分对青少年身心的影响。

材料二  饮酒对青少年身心的影响。

材料三  教材19页的阅读角《爷爷的悔恨》。

（1）吸烟、喝酒对青少年有什么直接危害？

（2）面对这些危害，我们应该怎么做？

教师总结：吸烟与喝酒会危害我们的身心健康，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。

【设计意图】通过情境故事或以课本剧的形式帮助学生提高认识。在故事分析中，将错误观念与具体事实做对比，增加说服力。

【板书设计】

3主动拒绝烟酒与毒品

烟酒有危害

学会自我保护，我们才能健康地成长