2020-12-10 发布者：丁鹏 浏览数( -)
信息技术学科研修计划
随着信息化2.0时代的到来，互联网+教育的出现，现代教学模式正在发生巨大的变化，这就需要培养高素养、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。正是这个变化为我们信息技术学科的国培学习指明了方向，同时，“国培计划（2020）”—宁夏中小学教师信息化2.0培训项目也给我们搭建了一个非常好的学习提升平台。为切实提高我校信息技术教师的整体素养，认真落实《宁夏中小学教师信息素养提升工程》等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术学科研修计划。
一、研修的目标:
结合我校信息化发展规划及课标对信息技术学科的要求和教学重难点，在培训期间，信息技术教师要持续学习，认真思考，反复实践，提升业务水平，锤炼专业精神，丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身实践教学,积极展开学科校本教研，真正成为学校信息化发展的新生力量。
二、研修计划
1、勤于学习，树立终身学习的观点。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观点。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种信息技术专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，扎实的信息技术基本知识，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，持续构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中实行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动手，扬长补短 。增强信息技术操作实践的训练，让学生在做练习之前，教师的自身能力也要能跟上。听专家的讲解，看操作的视频，读专业的教材，写动手实践记录。将信息技术教材内容、教学重难点理透、吃透，每课操作要点熟练于心。自已有一桶水，才能给学生一碗水。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、看两本教育教学理论书，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2、网络平台，积极学习研讨。每天借助“国培计划（2020）”—宁夏中小学教师信息化2.0培训项目浏览学习相关信息化知识，与其他老师进行网上交流和研讨，参加工作坊的相关活动。利用网络写学习日志，持续在反思中进步。
3、深入展开校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,展开集体备课，集体研讨。互相学习提升教学实效。立足学校实际，解决当前学校信息技术教学的难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提升。通过实践反思再实践的教学活动，研修提升教学水平，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加信息技术名师工作室的相关活动和培训，潜心学习研讨，认真参与工作室活动，相互交流,共同进步。积极向名师、骨干教师请教，解决教学中存有的问题和困惑，利用好每次的学习机会。
6、学习专业知识，拓展视野，提升信息素养。